第四百零九章 情与欲的世界（2/3）
年在道德与性方面的迷茫和性放纵导致的严重后果。因为剧中男主角伊藤诚‘无节操，无主见，无自省’的‘三无’属性，更被网友痛批为‘人渣’。由于他对感情的轻率处理方式和性方面的放纵态度，直接伤害了身边的所有女性。”
“大师正是通过这种反派式主角，以一种非常残酷的方式（让我们带入），**裸地揭示了人性的弱点，然后一反‘有情人终成眷属’的传统套路，非常深刻的为广大学生、乃至成年人敲响了警钟：我们所爱的究竟是‘情’还是‘欲’！”
“之所以能给我们带来如此深刻的震撼，绝不仅仅是那一幕一反传统的结局……恐怕还有‘真实’。里边除过角色人设之外，其他的一切发展都是那么真实，年轻人把爱情当儿戏，轻易放纵身体的态度，在社会上有很多例证，甚至，我自己就遇到过不少这样的情况。”
“《日在校园》虽然是一个虚构的故事，但它传达出了当今社会缺失的恋爱道德。恋爱应当是双方以诚相待，相互信任，坚持专一，举止文明。但是当今社会恋情物化、责任意识淡薄、观念过于开放、虚荣心和占有心强等道德失范问题十分显著，由此引发的社会问题必须引起全社会的重视。《日在校园》让恋爱中的人们审视自身的薄弱，让即将涉足爱河的人们规范自身的道德，不同年龄和生活经历的人都能从中得到思考。”
最后一集，让《school-days》立刻形势逆转，从甚至连追看的人都寥寥无几的低劣评价，到现在在社会各界人士都得到了非常之高的卓越评价！
尤其是某些学校丧（喜）心（闻）病（乐）狂（见），向天漫购买播放权，准备在学校内组织全校学生一同观看这部具备深刻教育意义的作品。
贺晨一听如此，立刻表示，只要是为了教育，只要是为了孩子们，钱什么都是小意思，他决定将《school-days》无偿捐献给各个学校，务必要让全华夏的每一所学校的每一个学生，都能看到这部“优秀”作品！
《school-days》的评论区的发展也是充满了戏剧性，从最开始饱含期待的热闹，到愤怒的离开而变得冷清，在到最后结局之后，仿佛引爆了核弹一样的轰动！
“有时候‘恶’也有值得存在的价值，它让人看清现实。故事用极端的笔调把一个懦弱的男生（兽？）描绘得淋漓尽致。我们完全可以把时间轴拉伸，把短短十几集看成真实世界的几十年。一个男人从暗恋地铁女生的青少年到来者不拒的‘大众情人’，从见到心仪对象说话都结巴到长时间地脚踏两条船，他在两个女人之间的犹豫，他对女人的不负责任，我们都似曾相识。只是，现实中的男人们用了二十年，他只用了二十天。也许，伊藤诚是某些男性的梦想……但是，大师告诉我们，这种梦想是绝对不对、不道德滴！是绝对会被好船滴！好船万岁！”
粉丝们的思想在激烈的碰♂撞着！
“里面有个小细节，就是上课，世界提出要特训人渣诚的时候，老师正在说荀子的‘人之初，性本恶’。我觉得很贴切，这里，人渣追求的就是弗洛伊德所说的human-instinct。人的本能，就是性。想想我们所做的事情，一切的动机就是——性。其实应该宽泛地称其为‘欲.望’！人生下来生存欲、求知欲、表现欲、进化欲乃至繁殖欲，正是这些‘欲.望’构成了这个世界上最复杂的人类。”
“在《日在校园》中，以一种非常浅白的形式，非常粗暴地将这些深刻的内容给我们展示了出来——人类最本能、最具诱惑力与冲击性，同时存在于全世界社会各个阶层，乃至全地球上所有动物所共有的性.欲！”
“里边看似是诚哥一步步沉沦在‘性.欲’之下，变成推土机、人渣。可是我们似乎一开始就忽略了一个细节，这是
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