第一百五九章 引导(4/4)
次表扬弟弟的观察力和语言表达能力,温和地问:“乐善有什么想法?有没觉得跟小朋友相处不来?” “我还要观察几天才知道小朋友是不是真的喜欢跟我玩。”乐善想了想,把原本说自己不想上学的想法划掉。 “乐善觉得有小朋友不是真心想你跟你做朋友?” “嗯。”乐善很诚实的点小脑袋:“有几个小朋友总跟着我转,要跟我玩,要跟我做好朋友,我觉得他们……” 他一时想不出合适的话形容,想了想,才勉强想出来:“我觉得他们其实就是想来我们家玩,想占小便宜。” “怎么说呢?有证据吗?”乐韵表面平静,内心震惊,不会是有家长对还在上幼儿园的小朋友们灌输了什么想法,让小朋友故意接近乐善,想从乐家占便宜? “有啊,他们总是说听说你姐姐好有钱,听说你家有什么有什么,问我这样是什么样子,那样是什么样子,问姐姐做了什么好吃的,总是问我们家的事情,” 乐善皱着小眉头,历数自己觉得不对的地方:“我带的小饼干,被小朋友给吃光了,苹果也被人分了,他们还叫我明天继续带好吃的给他们,他们还想要我请他们到我家玩,我没答应。” “嗯,乐善说得对,这些小朋友确实是想占小便宜,乐善自己观察哪些小朋友是可以做朋友的,哪些小朋友是不适合做朋友的,自己学会处理与小朋友的关系。” “好的,姐姐,我多观察几天再说。” “乐善做得对,我们不能只看表面,要多多用心的观察,多用心感受,不能别人有不好的表现,我们就逃避,不去学校,不去接触其他人。” “懂啦,姐姐,我是你最乖的弟弟是不是?” “当然是啦。我家弟弟是姐姐最爱的宝贝弟弟。” “姐姐,弟弟想吃姐姐包的饺子了。” “没问题,姐姐晚上包饺子,明天早上吃酸豆角馅饺子。” “姐姐最好!”乐善跳下椅子,扑到姐姐怀里撒娇。
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