第一百零九章 教学改革（2/2）
“浩宇！我问你，这几个月你都去那了，为什么学院中我们从来没有见过你？”
“小...姐！哦！如‘玉’！我从传送阵中出来后，本想去向你们道谢和告别的。”
“可是，看到很多人围着，在向你们道别。我就想，现在的我没有资格去‘浪’费你们的时间，等到我被腾龙学院录取后，在去谢谢你们吧。如果不能被录取，那么，我就是一个废物，最好还是从你们的记忆中消失。我怕恩人说带来了一个废物。”
“到腾龙城后，我一面讫讨一面打听，用了三天的时间才找到学院，然后我就去报名...”
浩宇刚要说报名后的情况，主席台上传来了会议主持人张慧副院长的声音。
“同学们安静，会议现在开始，今天参加会议的人除了学院的所有领导外，还有初级学院一二年级各班的班主任和学院中的天才同学。”
“三年级的同学即将毕业，所以没有通知他们到会。”
“学院召开此次大会的目的，是要对学院的天才培养方式进行一次改革，因涉及在座的同学利益较大，所以将改革的草案和内容提前先向你们吹风，让大家有个心理准备。”
“同时也征求各位老师同学对改革方案的意见，如果有不同意见或建议，会后请‘交’院改革领导小组办公室。”
“此次改革的试点工作学院决定选在你们初级练气学院进行，待‘摸’索出一些经验后在向全院铺开。”
“下面请顾院长就具体的改革内容向大家宣读，大家欢迎。”
“同学们，首先谈一下改革的背景，经调查，学院中有大量资质一般的同学，经过自己的努力，修为进境等多方面与资质好的同学不相上下，这就对我们学院一切资源优先天才的管理理念提出了挑战。”
“传统的教学管理制度已经不能适应新形势的需要，教学管理制度的改革势在必行。”
“我院必须有一个符合新形势的教学管理制度来替代传统的教学管理制度。”
“教学是学院的核心工作，因此教学管理制度改革就显得尤为重要。”
“新的管理方案强调对所有学生一视同仁，促进全院学生的共同发展。这一价值取向的变化，要求学院教学管理制度不能光看学生的资质，更要关注学生的发展。”
“这就需要学院管理人员树立全新的管理理念，发挥主动‘性’和创造‘性’，对学院现有的教学管理制度进行改革。”
“管理目标要从单纯的重视天才学生向提高和促进所有学生的管理内容转变，所有教职工必须把新的管理理念贯穿于教学管理的方方面面。”
“为使教学管理体制改革工作能够顺利进行，并卓有成效，学院成立了以我为组长，副院长、各分院院长为副组长的教学管理制度改革领导小组，负责监督改革工作的贯彻执行，并研讨改革工作出现的新问题。”
“改革的内容学院初步草似了以下几条，以后会随着改革的进行，针对改革中发现的问题，增加新的内容，推动改革的不断深化。”
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