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“这……”周方一时不解，“这不用回答吧？”

马老师一皱眉：“你快说。”

“工艺美术学院附中啊。”周方挠挠头。

“对啊！你自己也知道啊？”马老师也白了一眼周方，“那我问你，咱们学校的学生，以学习什么为主？”

“美术，画画，设计啊。”周方答。

“你明白就好。”马老师苦笑了一下，“但是我怎么觉得咱们学校要改名了？”

“啊——？”包括柳笑笑在内的一群男生女生都围了过来，“真的呀？马老师？真要改名啊？”

“都去去去去！”马老师一挥手，“我是说啊，咱们班有周方这位音乐奇才在，这学校啊，快改音乐学院附中喽！”

“嗨——，”同学们笑着散开，“以为您当正经事儿说呢。”

马老师用指关节敲敲课桌，说：“我可不就是当正事儿说么。是，我承认，咱们是艺术类学校，学生呢，也都是你们这样比较有艺术细胞的孩子，比一般中学的学生活泼甚至活跃一些很正常，又加之咱们的郑校长刘校长也都是艺术家出身，在教学方面确实秉承寓教于乐、让学生在轻松又充满艺术的氛围里学习的宗旨。但是，你们的身份毕竟是学生，你们的主业毕竟是学习文化课以及学好美术类专业课。当然了，咱们是职高，自然比一班二班那两个奔着高考上美院等艺术高校的班级要松快一些，可你们也不能太松快了呀！毕竟你们还是高中生！”

“马老师，那可不一样，”柳笑笑乐着接茬儿道，“人家一班二班是什么？人是皇亲国戚，咱们是什么？咱们是乡团。”

“又贫！”马老师瞪了柳笑笑一眼，“你再贫嘴，我把你爸妈请来聊聊！”

“哎哎哎别介您呐！马老师息怒，马老师最好了！您是老师里的行中翘楚，您殚精竭虑为学生解忧，您光耀附中门楣！您是园丁，您是蜡烛，您是大树……”

马老师还没说话，那边又想起了周方的弹唱：“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”

马老师腾地站了起来，一指周方，要说什么又坐下了，坐下后不禁苦笑起来，想必是真觉得自己带的不是个美术专业班，而是曲艺加音乐专业班。

马老师叫马玲，四十多岁了，在工美附中任教将近二十年了，此时除了担任高一5班的班主任外，她还是“染织”课程的主讲老师——毕竟作为职业高中的高一5班本身就是染织专业，学生们毕业后的工作方向是布匹纺织方面的图案设计。马老师为人挺和蔼善良，对学生们除了偶尔拿出些并不吓人的威严外，几乎不会有太严厉的批评甚至责难，毕竟都是高中生大孩子了，如她所说，也毕竟是艺术类高中，只要不放纵这帮孩子变成太过不羁的性格，在可允许的范围内，她都尽量对孩子们稍显出格的行为“睁一眼闭一眼”。

可她最不能接受的就是自己的“染织”班却有一群男生开始“染指”风马牛不相及的——音乐。在马老师看来，这就离“出格”不远了。

高一5班的同学们也挺喜欢马老师，觉得“老马”还是挺能和他们打成一片的——当然，“老马”这词儿当着人家可不能叫出口。只是，孩子们有时觉得，马老师马玲还是缺少一些幽默细胞，性格稍显严肃，这点和跟她同名的那位喜剧女演员可截然不同。不过，能有这么一位面对她时不必紧张、相对来说还很放松的班主任，孩子们还是挺开心的。所以，上述那一幕在高一5班的日常里，倒也比比皆是。

“我跟你说，周方！”马老师板起了脸，“正根儿的啊，你今儿放学就把吉他给我背回家去！不许再带来了啊！还有，在家的时候，除了练习作画，和搞好文化课知识，少把精力放在你那什么霹雳舞上！”

“是喽，您放心
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