第六百二十四章 魔法与科技的结合并不是幻想(2/3)
,“可是教授,这样不是会很容易引起功能上的冲突吗?”>
“你需要更精妙的布局。”芭布玲抽出魔杖指向讲台。>
用于颠倒重力的三套,总共十八个如尼文被复制出来,分别按照三角形和六边形排列在空中。阑>
文字各不相同,其实暗藏规律。>
以第一套为例,浮空的左边是旋转、维持、升腾、置换、翻滚。>
看似毫无规律,但跟第二套和第三套都能对应得上。>
浮空——降落——平衡,>
旋转——回旋——静止……>
简单含义的如尼文在经过精妙排列,最终在同时发动的情况下不会互相干扰。>
把它们简化成一个文字就够困难的了,由如尼文组成笔划,再组成文字的难度将会呈几何倍数增长。阑>
“我明白了,教授。”文森特呆坐回椅子上。>
芭布玲是有两把刷子的。>
先不说难度怎么样,她提供的解决办法的确可行。>
将尼可这些年创造的魔法如尼文组成新的笔划,再排列成新的文字,也许就能实现真正意义上的魔法武器。>
自带爆破咒效果的子弹,无法被任何魔法摧毁的载具。>
巫师自身就能使用大范围的魔法,而麻瓜只需要一枚不受魔法影响的导弹。>
按照魔法界普遍保守的思想,这种结合魔法和武器根本不会得到重视。阑>
手中无剑与有剑不用完全是两码事。>
也许是危言耸听,但那一天未必不会到来。>
赫敏和达芙妮都能看出文森特的异样。>
他的表情相当纠结,好像是罕见的走神,又像是面临着一个重大的抉择。>
下课后。>
“文森特……文森特……”>
见他没有反应,赫敏把小手搭在他肩膀上轻晃几下。阑>
“快醒醒,已经下课了。”>
文森特湛蓝色的眸子恢复神采,“啊?你说什么?”>
“我说我们下课了。”抿着小嘴的赫敏松开手,>
“刚才芭布玲教授看了你好几遍,幸亏她对你的第一印象不错。”>
良好的表现就意味着好感。>
换成别的学生上课走神,估计也只有宾斯教授不会说什么。>
“是——是嘛?”文森特尬笑两声合上课本,阑>
“塞德他们一定等了很久,我们快点过去吧。”>
两位小女巫疑惑对视片刻,接着一语不发拿好课本跟在他身后。>
在前往禁林之前,他们特意探望了一下正在打扫地牢的弗雷德和乔治。>
“斯内普就是个变态!”>
“不准使用魔法,不准使用道具,我们只有一条毛巾……”>
他俩的抱怨让文森特露出幸灾乐祸的灿烂笑容。>
相比起费尔奇,斯内普折磨学生的法子也不少。阑>
经常去蝙蝠洞留堂的哈利对此深有体会。>
每次回来要么累得不行,要么就被恶心得不行。>
不过双胞胎抱怨归抱怨,其实早就趁没什么人的时候偷偷用魔杖打扫完了。>
样子装得还挺像,尤其是苦大仇深的表情。>
……>
……>
阑>
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